Codul Educatiei

... se naste greu.Pe langa cei doi "doctori", Miclea si Andronescu,roiesc o multime de moase pricepute, mai putin pricepute sau total rupte de subiectul in discutie, dar cu interese mari si variate. Cei mai "implicati" par a fi politicienii pentru ca, nu-i asa, e an electoral si noile legi afecteaza direct sau indirect un mare numar de alegatori. Cadrele didactice sunt ultimele consultate. Ele vor trebui sa puna in practica ideile realiste sau de-a dreptul fantastice ale altora (doar de aceea sunt "platite"!)
"Specialistii" in educatie au unele idei care nu au nici o legatura cu realitatea. Cum sa treci clasa a IX-a de la liceu la invatamantul gimnazial? Ai baza materiala , ai profesori pregatiti pentru o astfel de miscare? Daca la oras s-ar mai gasi ceva solutii, la tara, unde majoritatea profesorilor sunt suplinitori necalificati, ce se va intampla?
Alta anomalie din cele multe : admiterea pe baza notelor din gimnaziu si a testelor de tip PISA. Aceeasi Marie cu alta palarie! Inlocuim tezele unice, la care se copie in voie, cu testele de tip PISA, la care se va copia intr-o veselie!
Cat despre notele din gimnaziu, va fi si mai si! Sa vedeti cate note ale profesorilor vor fi contestate de elevi si parinti! (pentru ca ele conteaza la admitere!)
Se propune ca aceste contestatii sa fie rezolvate de catre o comisie formata din doi evaluatori si, in caz ca nu se ajunge la o intelegere, sa fie vazute de directorul scolii. Va fi mai mult de lucru la comisii de contestatii decat la clasa. Probabil s-a luat modelul parlamentului: o comisie pentru orice!
Nu era mai simplu sa se organizeze un examen de admitere la fiecare liceu?
Dar de ce sa fie simplu si aproximativ corect, cand poate fi complicat si cu "cantec"?